L’Inde est un des pays les plus dynamiques au monde et pourtant la Fondation CUOMO y joue un rôle éducatif indispensable.
L’Inde, aujourd’hui sous les feux des projecteurs de l’actualité internationale, est reconnue comme un Etat incontournable, capable d’influencer les choix stratégiques des nations les plus puissantes de ce monde. Il ne se passe pas un jour sans un article dans un magazine ou une émission télévisée qui nous vante son développement économique, industriel et culturel. On aurait presque l’impression que ce pays a déjà dépassé nos standards de vie occidentale. Et pourtant, s’il existe près de 200 millions d’individus avec des moyens très élevés, il ne faut pas oublier qu’il existe 900 millions de vulnérables. Certains enfants se lèvent à quatre heures du matin sans petit déjeuner pour aller cueillir du jasmin.
Après plus de 10 ans d’engagement auprès des populations oubliées du Tamil Nadu, nous avons vérifié l’impact de nos actions et leurs effets compte tenu de l’environnement. Nous avons évalué nos différentes activités, proposé des améliorations, si nécessaire, et les besoins futurs. Les sites où la Fondation CUOMO s’est investie et où elle est restée vivante à travers ses actions, sont des lieux d’apprentissages, d’échanges et de travail mais aussi de récompenses pour les étudiants, qui obtiennent de bons résultats aux examens écrits et qui sont suivis attentivement par les représentants de l’enseignement public indien. Ces écoles, ces campus pour ceux qui se préparent à participer activement aux destinées de leur pays et de notre planète, en perpétuel changement, sont des îlots de couleurs, de joie, au milieu d’un océan tumultueux, parfois violent.
L’état des lieux
La Fondation CUOMO soutient de jeunes élèves d’origines sociales modestes dans plusieurs écoles : Cathedral Free Primary School, K.G. Kandigai, Sendivakkam, Kovalam. En finançant et pilotant la construction de nouvelles salles de cours, de pensionnats pour ceux qui habitent trop loin pour rentrer chez eux, notre Fondation permet à ces milliers de jeunes, sans ressource, l’accès à un enseignement de qualité.
Les travaux d’infrastructures, essentiels, sont complétés par la mise à disposition d’équipements pédagogiques, comme des salles informatiques. Les matériels et uniformes scolaires sont fournis tous les ans aux élèves Les pensionnaires reçoivent, en plus, leur nourriture, appréciée et cuisinée sur place, consommée dans des espaces adaptés.
Ces actions sont menées en collaboration avec le Diocèse de Madras, notre principal partenaire et avec le Gouvernement Régional, qui est l’autre acteur majeur impliqué dans ces projets.
Le programme de bourses d’études a permis à 256 étudiants de poursuivre leur formation supérieure et pour certains de devenir ingénieurs, infirmières ou dentistes.
La Fondation Cuomo a recherché la parité dans l’octroi des bourses d’études auprès des jeunes filles et garçons. Depuis la création du programme des bourses d’études en 2004, 121 filles et 135 garçons en ont bénéficié.
Dans le domaine de l’accompagnement des personnes âgées sans famille, la Fondation CUOMO appuie à Chennai, la structure « Mercy Home », qui abrite plus d’une centaine de nos aînés. A Kovalam, elle fournit l’hébergement et la nourriture à une dizaine de personnes en perte d’autonomie qui résident dans un bâtiment construit à cet effet.
Les points forts
Cet état des lieux a démontré que l’engagement et la continuité du soutien de la Fondation CUOMO sont reconnus et fortement appréciés. L’impact de notre support se mesure également dans le niveau des résultats aux examens scolaires. La qualité de l’enseignement de certains professeurs est reconnue et récompensée par leur hiérarchie à travers l’octroi de « prix » spéciaux.
Comparaison avec la moyenne régionale des taux de réussite par école
La place des familles dans la société est renforcée par l’acquisition du savoir par nos jeunes étudiants qui est un sujet de fierté pour les parents, leurs frères et sœurs.
Des 256 étudiants soutenus par le programme des bourses d’études, 122 ont terminé leur cursus en 2012. Ils occupent des emplois qualifiés notamment dans le tourisme, l’hôtellerie, la téléphonie, l’informatique. Les 134 autres sont encore en formation.
7 étudiants sur ces 122 ont choisi un domaine d’activité professionnelle différent de celui étudié. Il convient d’en identifier les causes : secteur saturé ? orientation inadaptée ?
Les enjeux pour le futur
La maintenance des infrastructures doit être instaurée afin qu’elles puissent bénéficier encore longtemps aux futures générations d’étudiants. L’accès à la formation continue pour les professeurs d’Anglais est un des axes de développement de nos activités. En effet, le passage aux études supérieures, qui se déroule souvent dans la langue de Shakespeare, est une des voies de la réussite pour ces étudiants.
Il convient malgré tout de déployer des nouvelles ressources pour permettre aux jeunes défavorisés d’apprendre des métiers manuels, tels que : électricien, mécanicien, plombier qui seront sources d’emplois, donc de revenus. Ce projet, qui semble évident, se heurte à la résistance des familles qui veulent toutes voir accéder leurs enfants aux études supérieures.
L’introduction des notions de respect de l’environnement dans les programmes de formation ne fait pas de doute. Il faut maintenant mettre en route de tels projets.
La Fondation après plus de 10 ans, est devenue un acteur à part entière de l’Education dans cet immense Pays, elle y est reconnue et le restera pour TOUJOURS !
Joyeuses Pâques à tous.
Maria Elena CUOMO
La photographie ci-dessus qui représente la ville de Varanasi est tirée du livre I Love My India par Alfredo Cuomo
